Lehrveranstaltungen Sommersemester 2020

Geschichte der Energie. Wirtschaft, Soziales, Umwelt

Nach der Reaktorkatastrophe von Fukushima-Daiichi 2011 rief die Bundesregierung die „Energiewende“ aus. Sie ist seitdem in aller Munde und wird immer wieder heftig diskutiert. Was neu scheint, hat lange und viel verzweigte Wurzeln, die weit in die Geschichte zurückreichen. Die Vorlesung bietet einen Überblick über die wechselvolle Geschichte des Verhältnisses zwischen Gesellschaft und Energie in Europa und Nordamerika vom 18. bis zum 21. Jahrhundert. Sie beleuchtet die Zusammenhänge zwischen wirtschaftlichen, sozialen und ökologischen Entwicklungen mit der Herausbildung und Nutzung bestimmter Energiesysteme. Unter welchen Bedingungen fanden in der Vergangenheit Energietransitionen statt? Seit der Industrialisierung und der Nutzung fossiler Energieträger hat der Energieverbrauch kontinuierlich und auf bisher ungekannte Weise zugenommen. Die neue Energienutzung hat nahezu jeden Bereich des Alltags verändert. Welche Folgen hatte das für die Gesellschaften, deren ökonomische und ökologische Grundlagen? Die Vorlesung thematisiert sowohl den Wandel der Produktion und Verteilung von Energie als auch den Wandel des Energiekonsums und der Wahrnehmungen von Energie. Die Beschäftigung mit der Geschichte der Energie erlaubt es, sich grundlegenden historischen Problemen anzunähern, etwa Formen der Macht und Herrschaftsausübung, Krieg und Gewalt, Kapitalismus und Kolonialismus, Arbeit und Freizeit, Geschlechterrollen, die Rolle von (Natur-)Wissenschaft und Technologie.

Die Vorlesung schließt mit einer Klausur am 30. Juli 2020.

McNeill, John R., Blue Planet. Die Geschichte der Umwelt im 20. Jahrhundert, Frankfurt a. M. 2003; Sandwell, Ruth, Powering up Canada. A History of Power, Fuel, and Energy from 1600, Montreal 2016; Smil,Vaclav, Energy and Civilization. A History, Cambridge MA 2017; Smil, Vaclav, Energy at the Crossroads.Global Perspectives and Uncertainties, Cambridge MA 2005; Taylor, Vanessa / Chappells, Heather (Hrsg.),Energizing the Spaces of Everyday Life. Learning from the Past for a Sustainable Future, RCC Perspectives:Transformations in Environment and Society 2019, no. 2; White, Richard, The Organic Machine. The Remaking of the Columbia River, New York 1995.

Vorlesung

Historisches Seminar - VB

Do 14 - 16 Uhr (c.t.); 14.05.20 - 30.07.20, Kollegiengebäude I/HS 1199

Katastrophen kennt allein der Mensch.
Einführung in die Katastrophengeschichte

Das Sinken der Titanic, die Reaktorexplosion von Tschernobyl, Hurrikan Katrina, das Erdbeben in Haiti 2010 und nicht zuletzt die Klimakatastrophe – das sind nur einige Beispiele für Katastrophen, die sichtief in unser Bewusstsein eingebrannt haben. Das Seminar nähert sich dem Phänomen „Katastrophe“ historisch an: Es untersucht Katastrophen nicht als singuläre Ereignisse, sondern als historische bedingte, multidimensionale Prozesse. Es untersucht die Vorbedingungen, Verläufe und Folgen der Katastrophen und analysiert Wandel und Kontinuität in deren Wahrnehmung. Naturkatastrophen werden ebenso in den Blick genommen wie sogenannte technische Katastrophen oder human made disasters. Macht eine solche Unterscheidung überhaupt Sinn? Oder stimmt die Aussage des schweizerischen Schriftstellers Max Frisch, nur der Mensch allein kenne Katastrophen, der Natur seien sie fremd? Neben umwelthistorischen Perspektiven diskutieren wir Ansätze aus den vor allem soziologisch und anthropologisch geprägten Disaster Studies und prüfen ihre Anwendbarkeit für die historische Forschung. Der zeitliche Schwerpunkt des Seminars liegt auf dem 19. bis 21. Jahrhundert, es wird aber auch auf frühere Katastrophen eingegangen und der Nutzen von Längsschnittbetrachtungen (longue durée) erörtert.

Zu erbringende Prüfungsleistung: Hausarbeit.

Zu erbringende Studienleistung: Regelmäßige Lektüre auch englischsprachiger Literatur, Vorbereitung und aktive Teilnahme, Referat, kleinere Aufgaben, Klausur.

Charles Perrow, Normale Katastrophen. Die unvermeidbaren Risiken der Großtechnik, FaM/New York 1992; R.W. Perry / E.L. Quarantelli (Eds.), What is a Disaster? New Answers to old Questions, Philadelphia 2005; Joachim Radkau, Natur und Macht. Eine Weltgeschichte der Umwelt, akt. und erw. Aufl., München 2002; Havidán Rodríguez / Enrico L. Quarantelli / Russell R. Dynes (Eds.), Handbook of Disaster Research, New York 2007; François Walter, Katastrophen. Eine Kulturgeschichte vom 16. bis ins 21. Jahrhundert, Stuttgart 2010.

 Proseminar

Historisches Seminar, VB

Di 14 - 17 Uhr (c.t.); 12.05.20 - 28.07.20, Breisacher Tor/R 107

Unter Strom. Elektrizität im 19. und 20. Jahrhundert

Mehr als alle anderen Energieformen hat Elektrizität die Gesellschaften Europas und der USA seit demEnde des 19. Jahrhunderts geprägt. Künstliches Licht, Telegrafie, Kino, Rolltreppen, Großmaschinenund Smartphones: Längst durchdringt Elektrizität alle Lebensbereiche unserer Gesellschaft – sie stehtbuchstäblich „unter Strom“. Für die Dynamik und Produktivität der Wirtschaft in der Industriemoderneist die Deckung des Energiebedarfs von zentraler Bedeutung. Gleichzeitig hat die Elektrifizierung sozial-und auch kulturgeschichtliche Prozesse „im elektrischen Jahrhundert“ begleitet, wenn nicht maßgeblichinitiiert. Mit der zunehmenden Nutzung der Elektrizität rückten im Laufe des 20. Jahrhunderts Fragen der Energieversorgung und des nachhaltigen Umgangs mit Energie immer mehr ins Zentrum gesellschaftlicher,politischer und wirtschaftlicher Auseinandersetzungen. Deren zunehmende Politisierung führte spätestens abden 1970er Jahren zu zahlreichen Aushandlungsprozessen und Konflikten auf lokaler, regionaler, nationalerund internationaler Ebene. Das Hauptseminar untersucht die facettenreiche und multidimensionale Geschichteder Energie am Beispiel der Elektrizität, indem es Elektrizität als historische Kraft ernst nimmt. Ausgehend vonden technischen Neuerungen und den „elektrisierenden“ Zukunftsvorstellungen des 19. Jahrhunderts verfolgtes den Umgang mit Elektrizität im Spannungsfeld von Gesellschaft, Politik, Ökonomie, Umwelt und Technologiebis hin zur Gegenwart. Dabei wird die Produktion von elektrischer Energie ebenso in den Blick genommen wiedie Produktion von Diskursen über die Elektrizität.

Neben der Lektüre und Diskussion von Literatur und Quellen wird eine maßgeblich von den Studierenden selbst organisierte eintägige Exkursion in die Elektrizitätswerke Schönau Teil des Seminars sein.

Zu erbringende Prüfungsleistung: Hausarbeit.

Zu erbringende Studienleistung: Aktive Teilnahme und Vorbereitung inkl. regelmäßiger Lektüre, kleinere Aufgaben, Referat, Exkursion (Organisation und Gesprächsvorbereitung).

Binder, Beate, Elektrifizierung als Vision. Zur Symbolgeschichte einer Technik im Alltag, Tübingen 1999; Hughes, Thomas P., Networks of Power. Electrification in Western Society, 1880–1930, Baltimore MD 1983; Nyes, David E., Electrifying America. Social Meanings of a New Technology, 1880–1940, Cambridge MA 1991; Schott, Dieter (Hrsg.), Energie und Stadt in Europa, Stuttgart 1997; Wessel, Horst A. (Hrsg.), Das elektrische Jahrhundert. Entwicklungen und Wirkungen der Elektrizität im 20. Jahrhundert, Essen 2002.

Hauptseminar

Historisches Seminar, VB

Mi 10 - 12 Uhr (c.t.); 13.05.20 - 29.07.20, Breisacher Tor/R 207

Kolloquium und Masterkurs zur Wirtschafts-, Sozial- und Umweltgeschichte

Das 14-tägig stattfindende Kolloquium setzt sich mit aktuellen Fragen und Tendenzen der Wirtschafts-, Sozial-und Umweltgeschichte anhand laufender Forschungsprojekte und gemeinsamer Lektüre auseinander. Es bietet den Raum, Master-, Promotions- und Habilitationsprojekte inhaltlich und methodisch zu diskutieren. Alle Interessierten sind herzlich willkommen.

Kolloquium

Historisches Seminar, VB

Termin, Ort

Do 18 - 20 Uhr (c.t.); 4.06.20 - 29.07.20, Kollegiengebäude IV/HS 4429

Oberseminar: Major Problems in Environmental and Economic History

Das Oberseminar richtet sich an Promovierende und Habilitierende und findet als Blockveranstaltung in englischer Sprache statt. Teilnahme auf Einladung.

Kontakt: sekretariat.wsu@geschichte.uni-freiburg.de

Oberseminar

Oberseminar

Block + Sa und So; 10.07.20 - 12.07.20 9 - 18 Uhr (c.t.)

Auf dem Weg in eine andere Moderne?
Wirtschaft,Gesellschaft und Staat in Deutschland 1800-1850

Das 19. Jahrhundert ist wieder da. Beinahe 30 Jahre, nachdem Thomas Nipperdey seine Geschichte des 19. Jahrhunderts abgeschlossen hat, erscheinen wieder vermehrt größere Spezialstudien und Synthesenzur deutschen und europäischen Geschichte dieses ersten Jahrhunderts der Moderne. In der Übung nehmen wir diese Renaissance zum Anlass, um anhand von Quellen, klassischer historiographischer Literatur sowie aktuellen Publikationen Wirtschaft, Gesellschaft und Politik bis zum Durchbruch der Industrialisierung zu untersuchen. Dabei wollen wir uns zugleich mit der Frage auseinandersetzen, inwiefern in Deutschland gesellschaftliche, kulturelle und politische Strukturen und Prozesse Gesellschaftsentwürfe und Gesellschaftsformationen nahelegten und plausibel machten, die sich abhoben von den Entwicklungen im Westen Europas.

Reinhart Koselleck, Das 19. Jahrhundert – eine Übergangszeit, in: ders., Vom Sinn und Unsinn der Geschichte, Frankfurt a.M. 2014, S. 131-150; Eric Hobsbawm, The Age of Revolution, 1789-1848, London 1962; Thomas Nipperdey, Deutsche Geschichte 1800-1866. Bürgerwelt und starker Staat, München 1983; Franz-Josef Brüggemeier, Schranken dder Natur. Umwelt, Gesellschaft, Experimente, 1750 bis heute, Essen 2014; Willibald Steinmetz, Europa im 19. Jahrhundert, Frankfurt a.M. 2019.

Übung

Historisches Seminar - VB

Di 12 - 14 Uhr (c.t.); 21.04.20 - 21.07.20, Kollegiengebäude IV/HS 4429

Theories and Methods in the History and Philosophy of Science: A Practical Introduction

What is ‘science’? What makes any hypothesis, methodology or statement ‘scientific’? What does philosophy and history have to do with science? These seemingly abstract questions seem too detached—if not irrelevant—to the daily routines of science-making. However, as we enter a world increasingly structured around the application of scientific knowledge to social needs and modes of existence, in which the boundaries between descriptive and normative are contested, science invests a pivotal role in shaping the present as well as the very future of human societies. Thus, it is paramount to understand what science is, how it has historically been shaped, how it works, and what it produces in the context of human knowledge and human societies. Such is the role of a philosophical analysis of science. This Übung aims at both providing an overview of relevant theories and methods, and defining practices in philosophy of science. Students will be introduced to trends and topics in philosophy of science starting with a focus on the twentieth century (e.g. logical empiricism, falsificationism, sociological turn, feminist epistemology), and provided with case studies concerning the application of philosophical analysis to scientific knowledge (e.g. Einstein’s theory of relativity; Duhem–Quine thesis; theory-ladennes of scientific theories; induction problem). Emphasis will be given to the relationship and debate between philosophy and history in understanding ‘science.’ The goal of the Übung is to provide students with analytical tools in order to critically approach scientific texts and contexts, and awareness of the complex relationship within science-making, and between science and society. A final assignment in the form of a short essay (approximately five pages) on a topic of interest is required to complete the class.

Übung

Historisches Seminar - VB

Fr 10-12 Uhr (c.t.); 21.04.20 - 21.07.20, Raum tba.